Bezpłatne zajęcia muzyczno-ruchowe dla dzieci!!

W każdy poniedziałek prowadzimy bezpłatne zajęcia ruchowo – muzyczne dla dzieci w wieku do 6 r.ż. oraz w wieku 7 – 10 lat.

Prosimy o przekazanie tej wiadomości Państwa rodzicom. Obecnie ogląda nas około 4 tyś dzieci. A chciałybyśmy, aby z zajęć skorzystało jeszcze więcej dzieci.

  • O godz. 10.30 odbywają się warsztaty Baby Dance. Baby Dance to zabawa muzyką, piosenką i tańcem dla dzieci do 6 r.ż.
  • O godz. 11.30 odbywają się warsztaty Dzieciak sam w domu. Dzieciak sam w domu to warsztaty ruchowo – muzyczne, w których tanecznie zwiedzamy świat, uczymy się nowych rzeczy i wprawiam w ruch ciała dzieci w wieku 7 – 10 lat.

Prowadzi Joanna Bąk – Instruktor tańca, edukator muzyką i ruchem. Serce Akademii. Współprowadzi Beata Kaczor – trener mentalny, mózg Akademii.

Zajęcia pięknie uzupełniają warsztaty ruchowo – muzyczne dla dzieci przedszkolnych. Jak również stanowią uzupełnienie zajęć muzycznych, lekcji w-f czy zajęć świetlicowych.

Podajemy linka do zapisów i do fragmentu zajęć:

www.majka.tv

I prosimy o przekazanie tego maila rodzicom.

Z poważaniem

Majka Jeżowska z zespołem

Kodowanie na dywanie

17.04.2020 Dbam o środowisko – gra planszowa

16.04.2020 Skarpetkowe rytmy

15.05.2020 r. Nasza Planeta – ułóż puzzle

14.04.2020 r., wtorek Zatańcz i zaśpiewaj – gra planszowa

Zaszufladkowano do kategorii Jeżyki

Grupa Jeżyki

Krąg tematyczny: Co słychać w wiejskiej zagrodzie?

17.04.2020 Mleczna kraina

 – oglądanie i nazywanie przetworów mlecznych dostępnych w domu: mleko, jogurt, kefir, ser biały i żółty, masło, śmietana.  Rodzice mogą zaprosić dzieci do degustacji i zwrócić uwagę na właściwości odżywcze i zdrowotne produktów.

Mleczny deser – zajęcia kulinarne (cel: wdrażanie do dobrych nawyków żywieniowych).

Przygotowanie: miseczka, jogurt naturalny, wybrane pokrojone owoce , płatki, łyżeczka

Przepis: umyć dokładnie ręce i owoce. Do miseczki włożyć wybrane produkty: owoce, płatki… dodać jogurt, wymieszać składniki, posprzątać na stole.

Smacznego!

https://www.google.com/search?q=desery+z+jogurt+dla+dzieci%27&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=tQ6xJ-kgjIRgjM%253A%252CC6qCbajfVMN02M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kS7dFrrRwSLtuqXH2Klc3RI7WyIfQ&sa=X&ved=2ahUKEwjj-aiU3OzoAhWCAxAIHYvdBFEQ9QEwBHoECAoQIQ#imgrc=fjqY8rABIBt30M

Czarodziejska krowa – praca plastyczna (cel: doskonalenie sprawności manualnej i wyobraźni)

Materiały: Kartka A4, figury z kolorowego papieru: duże półkole, 6 małych półkoli, dwie elipy, dwa małe trójkąty, klej, kredki, nożyczki

Mała podpowiedź, a cały obrazek można dowolnie dokończyć.

Źródło: Kolekcja przedszkolaka, wyd. Nowa Era

16.04.2020 Kto jest moim rodzicem?


-ćwiczenie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek słownych

Ja jestem prosiątko, mieszkam sobie w chlewie.

Kim jest moja mama? Czy jest ktoś, kto nie wie?

Ja jestem kurczątko i mieszkam w kurniku.

A kim jest mój tata? Pieje : Kukuryku!

Ja jestem kaczątko, w stawie chętnie pływam.

Czy wiecie jak moja mama się nazywa?

Ja jestem cielątko, lubię mleko mamy.

A was teraz spytam: jak ją nazywamy?

Ja jestem źrebiątko, w stajni wącham owies.

A kim jest mój tata? Proszę, kto mi powie?

Ja jestem koźlątko, meczę głośno: meee!

Kim jest moja mama? Wiecie już czy nie?

Ja jestem kociątko mam na pyszczku łatę.

Kto wie, jak się woła na mojego tatę?

Ja jestem szczeniątko, odpoczywam w budzie.

Jak mojego tatę nazywają ludzie?

Źródło: T. Plebański „Zagadki”

 – ćwiczenia buzi i język zabawa logopedyczna

Śpiewamy wybrane sylaby: ma, ta, no, mu, ko, kra, be, me….itp wykorzystując melodię kołysanki „Wlazł kotek na płotek”

– ćwiczenia gimnastyczne – Dbamy o zdrowie

Przybory : papierowa kula / piłeczka, krzesło

Ćw. 1 Kopanie do celu ( cel: kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej)

Bramka – krzesło, wyznaczona linia strzału

Ćw.2 Złap piłeczkę ( cel: kształtowanie koordynacji oko – ręka) Rodzic rzuca, dziecko łapie

Ćw.3 Turlanie piłeczek w parach ( cel: kształtowanie siły i napięcia mięśniowego grzbietu i szyi).

Ustawiamy się naprzeciwko siebie, kładziemy na brzuchu, jedna piłeczka na parę, na sygnał unosimy głowę i ręce, turlamy piłkę do partnera. Ważne żeby turlać piłkę obiema rękami jednocześnie!

Ćw. 4 Chodzimy jak krab (cel: kształtowanie obustronnej koordynacji ruchowej) Dziecko porusza się naśladując ruchy kraba – siadamy na podłodze, unosimy tułów podpierając się rękami z tyłu, nogi zgięte w kolanach. Na nogach trzymamy piłeczkę. Poruszamy się tak, żeby piłka nie spadła.

Źródło: Gimnastyka – M. Łagowska , wyd. WSiP

Kolekcja przedszkolaka, Nowa Era

15.04.2020

Na wiejskim podwórku

– poznanie wybranych gatunków zwierząt gospodarczych i korzyści jakie czerpie człowiek z hodowli zwierząt.

Proponowane zadania:

Gospodarstwo wiejskie – Oglądanie dostępnych ilustracji, książek związanych z gospodarstwem wiejskim, utrwalanie nazw „mieszkań” zwierząt (zagroda, stajnia, obora, kurnik, chlewik) i rozmowa na temat korzyści, jakie ma człowiek z hodowli zwierząt  lub film z cyklu Domowe Przedszkole

https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,co-slychac-na-wsi,45831

Na wiejskim podwórku – zabawa tematyczna, tworzenie gospodarstwa, układanie budynków z klocków, przyporządkowywanie figurek zwierząt do miejsc zamieszkania, zwracanie uwagi na funkcję zwierząt w gospodarstwie, np. kura znosi jajka, kogut budzi zwierzęta o świcie, krowa daje mleko, itp…

Kolorowy płotek – zabawa matematyczna

Przygotowanie:

– 8 prostokątnych pasków o wymiarach 2x10cm po 4 w jednym kolorze,

– biała kartka A4, klej, nożyczki

Dzieci układają rytmy z pasków w dwóch kolorach, przeliczają ile jest pasków w jednym kolorze.

Na koniec mogą ułożyć kolorowy płotek, przykleić do kartki i uzupełnić obrazek dowolnym rysunkiem.

Drobna podpowiedź

14.04.2020

Praca z tekstem – na podstawie wiersza odgadnij o jakich zwierzętach mowa na podstawie usłyszanych odgłosów, gdzie mieszkają wymienione w wierszu zwierzęta.

Można spróbować nauczyć się wiersza na pamięć.

„Co słychać na wsi?”W. Chotomska

Co słychać? Zależy –  gdzie.

Na łące słychać: – Kle, kle!

Na stawie: – Kwa, kwa!

Na polu: Kraaaa!

Przed kurnikiem: – Kukuryku!

– Ko, ko, ko, ko, ko! – w kurniku.

Koło budy słuchać: – Hau!

A na progu: – Miau…

A co słychać w domu,

Nie powiem nikomu!

 Źródło: „Kolekcja przedszkolaka” – podręcznik trzylatka, wyd. Nowa Era

 Zagadki dźwiękowe: https://www.youtube.com/watch?v=g0y37RE8xwE

EDz-M

Zaszufladkowano do kategorii Jeżyki