Archiwum dnia: 8 kwietnia 2020

Wielkanocne zadanie tekstowe

Opublikowany przez


Dzieci chętniej liczą, jeżeli liczenie ukryjemy  w różnych historyjkach. Bohaterami zadań będą np. zajączki, kurczaki i pisanki.

Materiały: koszyczek/pojemnik

                    liczmany czyli pisanki wycięte z kolorowego papieru lub klocki

Zadanie 1.                                   

Zajączek miał w koszyku 6 pisanek.1 pisankę podarował kurczakowi. Ile pisanek ma teraz w koszyku?

Zadanie 2.

Zając miał w koszyku 4 pisanki. Spotkał kurczaka, który podarował  mu 3 pisanki. Ile pisanek ma teraz razem zając.

Zadanie 3.

W kurniku wykluło się z jajek 8 kurczaczków. 4 kurczaki wyruszyły, żeby  roznieść wielkanocne koszyczki. Ile kurczaczków zostało w kurniku?

Zadanie 4.

Zając ma w koszyku 10 pisanek w różnych kolorach. ( Rodzic wkłada dowolnie). Policz ile jest pisanek, np. czerwonych, żółtych , itp. Których pisanek jest najwięcej, których najmniej?

Możemy tworzyć zadania wg własnego pomysłu, a także zamienić role. Dzieci mogą ułożyć zadania dla rodziców.

EDz-M


Zaszufladkowano do kategorii Jeżyki

Wiosenna Krzyżówka dla starszych dzieci

Opublikowany przez

Hasła do krzyżówki:

1. Są w doniczce, są cięte w pąkach lub rozwinięte. Kolorowe główki mają każdemu się podobają. ( kwiaty )

2. Co to za ptak, ogromny tak . Po łące brodzi i mówi tak: kle, kle, kle na śniadanie żabkę chcę. (bocian)

3. Na gałęzi brzydki kokon, lecz gdy czas przychodzi  pięknoskrzydły owad z kokonu wychodzi. (motyl)

4. Wiosna robi hokus-pokus i w ogrodzie rośnie fioletowy…(krokus)

5. Przyleciał szary ptaszek nad polem,  zaśpiewał jak dzwonek. Znają go wszystkie dzieci, a to jest…(skowronek)

6. Kiełek przy kiełku przy kiełku kiełek, niby zielony teatr kukiełek. Deszcz będzie kiełkom siły dodawał, aż na trawniku zaszumi…(trawa)

Opracowała:

Teresa Galewska

Propozycja zabaw i ćwiczeń logopedycznych dla przedszkolaków i klas „0”

Opublikowany przez

07.04.2020

1. Kilka ćwiczeń wstępnych

-kląskamy udając konika

– czubkiem języka rysujemy kółka na „suficie” (podniebieniu górnym)

– czubkiem języka liczymy górne zęby

– czubkiem języka liczymy dolne zęby

– przyklejamy język do górnego wałka dziąsłowego , przy otwartej buzi, robimy 5 wdechów nosem

– przyklejamy język do dolnego wałka dziąsłowego , przy otwartej buzi, robimy 5 wdechów nosem

2. Zabawa oddechowa.

Potrzebne piórko lub kawałeczki papieru. Ustawiamy piórko lub papierek nad ustami dziecka (głowa odchylona do tyłu) i puszczamy. Dziecko dmucha tak, aby piórko utrzymało się w powietrzu. Wykonujemy kilka prób.

3.Ćwiczenie w różnicowaniu głosek s-sz

 Rysujemy wraz z dzieckiem dwie figury: trójkąt  i koło  (powiedzmy ok. 10 cm). Prosimy, aby dziecko pokolorowało figury według własnego pomysłu. Wycinamy je lub prosimy dziecko, aby to zrobiło. Teraz rodzic czyta kolejno wyrazy  zapisane poniżej , a dziecko powtarza. W drugiej rundzie rodzic czyta wyrazy, dziecko powtarza i podnosi odpowiednio trójkąt (s) lub koło (sz) do góry. Gdy usłyszy w wyrazie głoskę „s” podniesie trójkąt, gdy usłyszy „sz”- podniesie koło.

Pies, kapelusz, kaktus, kalosz, koszula, stadion, kostka, kompas, sznurek, szafa, samolot, szklanka

4. Zabawa pamięciowa – dokończ zdanie.

Szymon i Sabina zabierają na wakacje…

Tu dowolnie na przemian dziecko i rodzice wydłużają zdanie, dodając rzeczy zabrane na wakacje. Zabawa pamięciowa polega na tym, że trzeba powtórzyć, co było powiedziane wcześniej i dodać swój element np.

Dziecko: Szymon i Sabina zabierają na wakacje piłkę.

Mama: Szymon i Sabina zabierają na wakacje piłkę i wiaderko.

Tata: Szymon i Sabina zabierają na wakacje piłkę,  wiaderko i łopatkę.

Dziecko: Szymon i Sabina zabierają na wakacje piłkę,  wiaderko, łopatkę i książkę…

Czas zabawy, ilość dodanych do zdania słów zależy od wieku, możliwości i nastroju uczestników: )

Miłej zabawy!

Pozdrawiam : )

Marta Dolata