Dzięki wspólnej kreatywności dzieci, rodziców i nauczycieli rodzą się prawdziwe talenty.

Talent ogrodniczy – Ignaś gr. I

Talent malarski – Staś gr. I

Talent „kulinarny” – Mikołaj gr. I

Talent plastyczny – Mikołaj gr. I i Ola gr. III

EDz-M

„Mała rączka – cała rączka”

Jedna ręka – pięć paluszków

Posadzimy pięć kwiatuszków.

Pierwszy palec, choć to kciuk

małym fiołkiem by być mógł.

Drugi – wskazujący palec

różą pachnie już wspaniale.

Trzeci, ten środkowy, teraz

w tulipana się przebiera,

a serdeczny, czwarty, kwitnie

jak stokrotka, ale sprytnie !

Piąty, mały ten paluszek

To ode mnie jest kwiatuszek.

Dziecko słuchając wierszyka, utrwala nazwy pięciu swoich palców i posługują się liczebnikami porządkowymi(pierwszy, drugi….), oraz poznaje nazwy wiosennych kwiatów.

Zapraszam do zabawy z masą solną

Przepis, który podaję jest sprawdzony. Zaletą tej masy jest plastyczność, gładkość i to że nie wymaga wypiekania w piecu. Wystarczy wyroby pozostawić do wyschnięcia w suchym i przewiewnym miejscu.

Już samo przygotowanie masy jest dla dzieci wspaniałą zabawą, nauką wykonywania zadania zgodnie z instrukcją oraz uczenie proporcji.

Do miski wsyp:

• 1 szklankę mąki pszennej,
• 1 szklankę soli drobnoziarnistej,
• 3 łyżki mąki ziemniaczanej,
• 1 łyżkę cukru,
• Dodaj około  ½  szklanki wody (stopniowo),
• 2 łyżki oleju i zagniatamy ciasto.

Masę należy ugniatać aż będzie jednolita, gładka i bez grudek. Dziecko może ugniatać małą porcję, ubijać piąstką, rolować itp. – te czynności są doskonałym ćwiczeniem dziecięcych paluszków ( rozwija się mała motoryka).

Wykorzystanie masy na wiele sposobów:

– zabawa np. w gotowanie – lepienie warzyw, owoców, wycinanie ciasteczek foremkami itp.,

– lepienie kwiatów, grzybków, zwierzątek,

– dekoracje świąteczne: pisanki, zajączki, kurczaczki itp.,

Zabawy ciąg dalszy:

Wykonane wytwory po wyschnięciu można pomalować farbami plakatowymi bądź akwarelowymi.

Dla utrwalenia kolorów – można wyroby spryskać lakierem do włosów (zamiast fiksatywy – profesjonalny środek ).

Przygotowanie takiej masy solnej przez dzieci, a następnie wykonanie z niej różnych wyrobów doskonale wpływa nie tylko na dobrze spędzony czas z dzieckiem ale również na doskonalenie motoryki małej, działanie zgodnie z instrukcją i przestrzeganiem proporcji.

Aby zapobiec wysychaniu masy można ją trzymać w szczelnym pojemniku lub w woreczku foliowym.

Życzę dobrej zabawy i udanych wytworów.

Teresa Galewska

Świąteczny wierszyk – nauka na pamięć

Wielkanocne kolory

Na wielkanocnym stole

kolor się miesza z kolorem.

Śmieją się z każdej strony

owsa wstążki zielone,

bazie, srebrne jak deszczyk …

I co jeszcze ?

Przy obrusie biała falbanka,

zloty dzwonek baranka

i tysiąc różnych kolorów

na świątecznych pisankach !

D. Gellner

EDz-M

Bawimy się kolorami

– zajęcia  pokazującego, w jaki sposób, mieszając podstawowe kolory, możemy stworzyć inne.

I. Tworzenie kolorów z farb

Zadanie plastyczne pozwala pokazać jak łącząc kolory podstawowe: żółty, czerwony,  niebieski możemy stworzyć kolory pochodne.

Potrzebne będą:farby, papier, pędzel, pojemnik z wodą

Przygotowujemy kolory podstawowe żółty, czerwony, niebieski rozrabiając je z wodą i nanosimy na kartkę.

Czerwony + niebieski =………..

Żółty + czerwony = ……..

Żółty + niebieski = ……..

A może uda się stworzyć coś nowego?

II. Mieszanie kolorów:
Eksperyment pokazuje, w jaki sposób, mieszając podstawowe kolory, możemy stworzyć inne. Potrzebne będą: naczynia (np. słoiki), woda, oliwa i barwniki do żywności. Wlewamy wodę tak, by zajmowała ½ naczynia. Następnie zabarwiamy ją. Pozostałą przestrzeń uzupełniamy oliwą i dodajemy drugi kolor. Słoiczki zakręcamy. Przy potrząsaniu kolory się mieszają, potem wracają na swoje miejsce.

III. Barwna mozaika
Wystarczą: talerz, mleko, barwniki do żywności, odrobina płynu do naczyń i patyczek kosmetyczny. Nalewamy mleko na talerzyk. Robimy w nim plamki z dowolnych kolorów. Patyczek zwilżamy w płynie do naczyń, wkładamy do mleka i gotowe!

EDz-M