Galeria grupy Żabek
Archiwum kategorii: Bez kategorii
Poznajemy tradycje wielkanocne
6.04, poniedziałek
Praca z tekstem:
„Jak to się zaczęło…?”
„ Pewnego razu zajączek obudził się bardzo wcześnie. Przy łóżku stała mama.
– Wstawaj, śpiochu, pokażę ci coś pięknego! – powiedziała i zabrała go na spacer.
Wszędzie było pełno ludzi! Słońce świeciło, dzwony na wieży kościoła biły wesoło bim-bam, ulicami biegły dzieci. Każde miało koszyczek z białą serwetką. A w koszyczku same cuda: kolorowe jajka, żółte kurczaczki, cukrowe baranki z czerwona wstążką i dzwoneczkiem na szyi, i różne przysmaki.
-Ojeju… – szepnął zajączek. – Dlaczego dzwony biją? I dlaczego jajka są takie kolorowe? I do czego są te patyki z kwiatami i wstążkami?
– Jajka są kolorowe, bo to pisanki – dzieci same je pomalowały. A patyki z kwiatkami i wstążkami to palemki. Zawsze robi się je na Wielkanoc.
– A kiedy jest Wielkanoc? – dopytywał się zajączek.
– Właśnie dziś ! – powiedziała uroczyście mama – Dlatego dzwony biją!
Zajączek patrzył i patrzył, i nie mógł się napatrzeć… I wtedy poczuł taki piękny zapach, że o mało nie kichnął!
– Mamusiu! – zawołał – Co tak pachnie?
– Baby wielkanocne! – zaśmiała się mama.
– Babcie wielkanocne?
– Nie babcie, tylko baby! Baba to takie ciasto z rodzynkami, słodkie i pachnące.
Zajączek, aż westchnął z zachwytu.
– Już wiem, kim zostanę, jak będę duży! – zawołał – Zajączkiem Wielkanocnym!
Podskoczył z radości wysoko, wysoko…ooo, tak! I pokicał do domu, malować pisanki. „
Wielkanoc – fragment opowiadania Natalia Usenko
Przykładowe pytania:
– Co zobaczył zajączek idąc na spacer z mamą?
– O co dopytywała zajączek?
– Co tak pięknie pachniało?
– Kim zajączek zapragnął zostać?
– Co chciał robić w domu?
„Kącik wielkanocny” – tworzenie w wybranym miejscu w domu kącika tematycznego, wielkanocne ozdoby, symbole świąt.
3.04, piątek
Palma – zajęcia plastyczno – techniczne
- Forma płaska
Materiały:
kartka A4, kolorowy papier, bibuła, klej, nożyczki
Przygotowanie:
– paski kolorowej bibuły szerokości ok.2cm, rwiemy na kawałki ok.4cm, które zgniatamy
w kulki,
– „kogucik” ( przygotowujemy z paska bibuły ok.6cm, który nacinamy z jednej strony, ale
nie do końca, skręcamy w palcach nierozcięty koniec i zgniatamy)
– kokarda: z wstążki lub bibuły (pasek bibuły 3cm x 6cm przekręcamy o 180 stopni)
– pasek z kolorowego papieru ok. 0,5 cm x 20cm.
Wykonanie: na środek kartki A4 naklejamy wąski pasek ten ok. 20cm, na pasku, na dole przyklejamy kokardę , po obu stronach paska , nad kokardą przyklejamy kulki z kolorowej bibuły ( po obu stronach naszego paska), zostawiamy wolną przestrzeń na szczycie palmy i ozdabiamy ją „kogucikiem” z kolorowej bibuły
- Forma przestrzenna
Materiały:
patyczek do szaszłyków, kolorowa bibuła, klej, nożyczki
Przygotowanie:
Paski bibuły ok. 5cm szerokie, nacinamy z jednej strony, ale nie do końca, zostawiamy ok.1cm
Wykonanie:
Pasek bibuły smarujemy klejem i okręcamy wokół patyczka – na jednym poziomie, bierzemy kolejny pasek bibuły i czynność powtarzamy, itd., aż do końca patyczka.
Drobna podpowiedź 🙂
EDz-M
Grupa Jeżyki
Zabawa z mydłem
Mydło lubi zabawę
w chowanego pod wodą.
Każda taka zabawa
jest wspaniałą przygodą.
Kiedy dobry ma humor
to zamienia się w pianę.
A jak znajdzie gdzieś słomkę
puszcza bańki mydlane.
Mydło wszystko umyje
nawet uszy i szyję.
Mydło, mydło pachnące
jak kwiatki na łące.
Mydło lubi kąpiele
kiedy woda gorąca.
Skacze z ręki do ręki.
złapie czasem zająca.
Lubi bawić się w berka
z gąbką chętnie gra w klasy.
I do wspólnej zabawy
wciąga wszystkie brudasy.
Utwór do wykorzystania podczas kąpieli.
Teresa Galewska
Zabezpieczone: Grupa Sówki
Zabezpieczone: Grupa Sówki
Zabezpieczone: Grupa Sówek
Grupa Sówki
Zabawa matematyczno-badawcza ,,Policz ile…?”
Dziś propozycja zabawy dla całej Rodziny.
Karta jest poglądowa i nie trzeba jej drukować, wystarczy zapisać na kartce co liczymy. Np. ułożyć tyle zakrętek ile znalezionych zostało przedmiotów.
Po skończeniu zabawy można porównać wyniki członków rodziny.
Udanej zabawy!
JN
#CzytaMy Teatrzyk Kamishibai
Dziś, tak jak obiecywałam, zapraszam na teatrzyk Kamishibai o Gąsienicy, która zamieniała się w motyla.
JN
Zabezpieczone: Grupa Sówki
Kodowanie na dywanie – innowacja
Innowacja „Kodowanie na dywanie” jest realizowana od września 2019 r. w grupie Sówek i gościnnie w grupie Żabek.
Głównym celem wprowadzanej innowacji jest rozwijanie u wychowanków uniwersalnych kompetencji, takich jak: logiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, czy umiejętność pracy zespołowej w sposób najbardziej przyjazny dzieciom: w zabawie, w ruchu, poprzez doświadczanie i eksperymentowanie.
W przedszkolu pracując tą metodą wykorzystujemy matę do kodowania, krążki, kolorowe kubki, kolorowe kartki, klocki, szarfy gimnastyczne i inne.
Ale to nie wszystko. Kody otaczają Nas. Świetnym przykładem jest sygnalizator świetlny.
Każde dziecko wie, że zielony kolor oznacza idź, czerwony stój, a pomarańczowy czekaj.
Nauka odczytywania kodów jest niezmiernie ważna.
Oto propozycja zadań na dziś:
JN