Archiwum kategorii: Jeżyki
Zabezpieczone: Grupa Jeżyki
Gimnastyka korekcyjna
Propozycje dla chętnych z gimnastyki korekcyjnej:
Grupa Jeżyki
Krąg tematyczny: Jakie są kolory tęczy?
20.04.2020 r.
Kolorowy ogródek – zabawa badawcza
Stworzenie w domu kwiatowego ogródka. Rozmowa z dziećmi na temat – Co potrzebuje roślina do życia? Oglądanie rośli w domu/ ogródku. Uświadomienie dzieciom, że rośliny potrzebują dobrej ziemi, wody i słońca.
Sadzenie i sianie roślin
Materiały:
doniczka/ skrzynka/słoik
ziemia
cebulka kwiatowa/fasola/ nasiona
naczynie z wodą
• cebulka (zrobienie dołka w ziemi, włożenie cebulki korzeniem w dół, uklepanie ziemi);
• nasiona roślin kwiatowych (zrobienie dołka, zasianie kilku ziarenek, przysypanie ziemią, uklepanie ziemi);
• fasola (zrobienie dołka, włożenie fasolki, przysypanie ziemią, uklepanie ziemi).
Wykonane sadzonki odstawiają, np. na parapet, tak żeby roślinka miała dużo światła, a następnie podlanie posadzonych roślinek.
Co będzie działo się z rośliną można zobaczyć na filmie „Jak rosną rośliny?”
Wiosenny spacer do lasu/parku
Obserwacja przyrody , zwracanie uwagi na zmiany w przyrodzie, szukanie oznak wiosny, wypatrywanie kwiatów w ogródkach, na drzewach, krzewach, obserwacja owadów i ptaków.
Zabezpieczone: KATECHEZA DLA PRZEDSZKOLA (17-04-2020)
Kodowanie na dywanie
17.04.2020 Dbam o środowisko – gra planszowa
16.04.2020 Skarpetkowe rytmy
15.05.2020 r. Nasza Planeta – ułóż puzzle
14.04.2020 r., wtorek Zatańcz i zaśpiewaj – gra planszowa
Grupa Jeżyki
Krąg tematyczny: Co słychać w wiejskiej zagrodzie?
17.04.2020 Mleczna kraina
– oglądanie i nazywanie przetworów mlecznych dostępnych w domu: mleko, jogurt, kefir, ser biały i żółty, masło, śmietana. Rodzice mogą zaprosić dzieci do degustacji i zwrócić uwagę na właściwości odżywcze i zdrowotne produktów.
Mleczny deser – zajęcia kulinarne (cel: wdrażanie do dobrych nawyków żywieniowych).
Przygotowanie: miseczka, jogurt naturalny, wybrane pokrojone owoce , płatki, łyżeczka
Przepis: umyć dokładnie ręce i owoce. Do miseczki włożyć wybrane produkty: owoce, płatki… dodać jogurt, wymieszać składniki, posprzątać na stole.
Smacznego!
Czarodziejska krowa – praca plastyczna (cel: doskonalenie sprawności manualnej i wyobraźni)
Materiały: Kartka A4, figury z kolorowego papieru: duże półkole, 6 małych półkoli, dwie elipy, dwa małe trójkąty, klej, kredki, nożyczki
Mała podpowiedź, a cały obrazek można dowolnie dokończyć.
Źródło: Kolekcja przedszkolaka, wyd. Nowa Era
16.04.2020 Kto jest moim rodzicem?
-ćwiczenie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek słownych
Ja jestem prosiątko, mieszkam sobie w chlewie.
Kim jest moja mama? Czy jest ktoś, kto nie wie?
Ja jestem kurczątko i mieszkam w kurniku.
A kim jest mój tata? Pieje : Kukuryku!
Ja jestem kaczątko, w stawie chętnie pływam.
Czy wiecie jak moja mama się nazywa?
Ja jestem cielątko, lubię mleko mamy.
A was teraz spytam: jak ją nazywamy?
Ja jestem źrebiątko, w stajni wącham owies.
A kim jest mój tata? Proszę, kto mi powie?
Ja jestem koźlątko, meczę głośno: meee!
Kim jest moja mama? Wiecie już czy nie?
Ja jestem kociątko mam na pyszczku łatę.
Kto wie, jak się woła na mojego tatę?
Ja jestem szczeniątko, odpoczywam w budzie.
Jak mojego tatę nazywają ludzie?
Źródło: T. Plebański „Zagadki”
– ćwiczenia buzi i język – zabawa logopedyczna
Śpiewamy wybrane sylaby: ma, ta, no, mu, ko, kra, be, me….itp wykorzystując melodię kołysanki „Wlazł kotek na płotek”
– ćwiczenia gimnastyczne – Dbamy o zdrowie
Przybory : papierowa kula / piłeczka, krzesło
Ćw. 1 Kopanie do celu ( cel: kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej)
Bramka – krzesło, wyznaczona linia strzału
Ćw.2 Złap piłeczkę ( cel: kształtowanie koordynacji oko – ręka) Rodzic rzuca, dziecko łapie
Ćw.3 Turlanie piłeczek w parach ( cel: kształtowanie siły i napięcia mięśniowego grzbietu i szyi).
Ustawiamy się naprzeciwko siebie, kładziemy na brzuchu, jedna piłeczka na parę, na sygnał unosimy głowę i ręce, turlamy piłkę do partnera. Ważne żeby turlać piłkę obiema rękami jednocześnie!
Ćw. 4 Chodzimy jak krab (cel: kształtowanie obustronnej koordynacji ruchowej) Dziecko porusza się naśladując ruchy kraba – siadamy na podłodze, unosimy tułów podpierając się rękami z tyłu, nogi zgięte w kolanach. Na nogach trzymamy piłeczkę. Poruszamy się tak, żeby piłka nie spadła.
Źródło: Gimnastyka – M. Łagowska , wyd. WSiP
Kolekcja przedszkolaka, Nowa Era
15.04.2020
Na wiejskim podwórku
– poznanie wybranych gatunków zwierząt gospodarczych i korzyści jakie czerpie człowiek z hodowli zwierząt.
Proponowane zadania:
Gospodarstwo wiejskie – Oglądanie dostępnych ilustracji, książek związanych z gospodarstwem wiejskim, utrwalanie nazw „mieszkań” zwierząt (zagroda, stajnia, obora, kurnik, chlewik) i rozmowa na temat korzyści, jakie ma człowiek z hodowli zwierząt lub film z cyklu Domowe Przedszkole
https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,co-slychac-na-wsi,45831
Na wiejskim podwórku – zabawa tematyczna, tworzenie gospodarstwa, układanie budynków z klocków, przyporządkowywanie figurek zwierząt do miejsc zamieszkania, zwracanie uwagi na funkcję zwierząt w gospodarstwie, np. kura znosi jajka, kogut budzi zwierzęta o świcie, krowa daje mleko, itp…
Kolorowy płotek – zabawa matematyczna
Przygotowanie:
– 8 prostokątnych pasków o wymiarach 2x10cm po 4 w jednym kolorze,
– biała kartka A4, klej, nożyczki
Dzieci układają rytmy z pasków w dwóch kolorach, przeliczają ile jest pasków w jednym kolorze.
Na koniec mogą ułożyć kolorowy płotek, przykleić do kartki i uzupełnić obrazek dowolnym rysunkiem.
Drobna podpowiedź
14.04.2020
Praca z tekstem – na podstawie wiersza odgadnij o jakich zwierzętach mowa na podstawie usłyszanych odgłosów, gdzie mieszkają wymienione w wierszu zwierzęta.
Można spróbować nauczyć się wiersza na pamięć.
„Co słychać na wsi?” – W. Chotomska
Co słychać? Zależy – gdzie.
Na łące słychać: – Kle, kle!
Na stawie: – Kwa, kwa!
Na polu: Kraaaa!
Przed kurnikiem: – Kukuryku!
– Ko, ko, ko, ko, ko! – w kurniku.
Koło budy słuchać: – Hau!
A na progu: – Miau…
A co słychać w domu,
Nie powiem nikomu!
Źródło: „Kolekcja przedszkolaka” – podręcznik trzylatka, wyd. Nowa Era
Zagadki dźwiękowe: https://www.youtube.com/watch?v=g0y37RE8xwE
EDz-M
Program czytelniczy CzytaMy – Książeczki z przedszkolnej torebeczki
Z powodu obecnej sytuacji nie uda się Nam ukończyć projektu Książeczki z przedszkolnej torebeczki, w którym dzieci na tydzień
dostawały książeczki, czytały z Rodzicami i przygotowywały pracę plastyczną nt. ulubionego bohatera. W związku z tym mam wirtualną propozycję ukończenia projektu.
Książeczki z przedszkolnej torebeczki wersja zdalna.
Propozycje książek:
Piegowate opowiadania, Renata Piątkowska
Opowiadania dla przedszkolaka, Renata Piątkowska
Nie ma nudy, Renata Piątkowska
Cudaczek Wyśmiewaczek, Julia Duszyńska
Wszystkie tytuły są bezpłatnie dostępne na Legimi, a niektóre z nich na Empik Premium.
O darmowym dostępie już pisałam tutaj:
JN
Grupa Jeżyki
Zabawy z dłonią
„Moja rączka to igraszka, z której zrobię sobie ptaszka”
Ptaszek, ptaszek kolorowy
z mojej rączki jest gotowy.
Ma on dziób, skrzydełka, nóżki ładne
bo zrobiły go paluszki zgrabne.
Zabawa plastyczna
Dzieci malują dłoń farbą i odciskają ją na kartce papieru. Z pomocą rodzica wycinają dziób i oczko ptaszka z kolorowego papieru. Po czym dzieci przyklejają dzióbek do kciuka i oczko po środku kciuka. Następnie dorysowują nóżki. Dzieci mogą wykorzystać swoją wyobraźnię, pomysłowość i ozdobić swojego ptaszka według własnego pomysłu. Mogą nadać mu imię, narysować jego ulubione pożywienie itd.. Mogą wymyśleć historyjkę o tym ptaszku bądź wyciąć go i animować sylwetą.
Można wykonać kilka ptaszków, wyciąć sylwety usztywnić patyczkiem (np. grilowym) i stworzyć teatrzyk kartonikowy – to może być zabawa dla całej rodziny.
Cele:
– rozwijanie zainteresowań środowiskiem przyrodniczym,
– kształtowanie poziomu graficznego dzieci przez doskonalenie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej,
– rozwijanie inwencji twórczej w zakresie kompozycji kolorystycznej,
– wyzwalanie radości i satysfakcji z wykonanej pracy.
Opracowała:
Teresa Galewska
„Po drugiej stronie gór” – teatrzyk kamishibai
Ośrodek Działań Ekologicznych Źródła
Anna Onichimowska: „Po drugiej stronie gór”
Ilustracje: Marianna Sztyma