
Propozycja aktywności dla dzieci uczęszczających na gimnastykę korekcyjną, ale zachęcam do aktywności wszystkich przedszkolaków.
Pozdrawiam
Zuzanna Janus
Propozycja aktywności dla dzieci uczęszczających na gimnastykę korekcyjną, ale zachęcam do aktywności wszystkich przedszkolaków.
Pozdrawiam
Zuzanna Janus
Zapamiętywanie nazw części ciała przez naukę wierszyków:
„Tu mam nosek jak guziczek. (przyciskamy lekko palcem wskazującym nos)
Tu mam czoło tu policzek. (wskazujemy kolejno czoło i policzek)
Ile mam policzków? Dwa! (rozkładamy ręce w geście pytania)
A to właśnie jestem ja!”(wskazywanie dłonią na siebie)
„Tu mam głowę. Kto mi powie, (kładziemy otwartą dłoń na głowie)
Ile włosów jest na głowie? (rozkładamy ręce w geście pytania)
Tu mam oczka do mrugania, (wskazujemy oczy, a potem puszczamy oczko)
A tu uszy do słuchania.”(przykładamy dłonie do uszu, tak jak podczas nasłuchiwania)
„Tu ramiona, a tu łokcie, (krzyżujemy ręce na klatce piersiowej, klepiemy dłońmi w ramiona.
Zginamy ręce wyciągając je do przodu i stykając się łokciami)
Pięści, plecy, brzuch (stukamy pięścią o pięść i klepiemy dłońmi plecy, brzuch)
Pięścią stuknę, nogą tupnę, (słowo „Stuknę” akcentujemy stukając pięścią w otwartą dłoń,
a nogą tupiemy)
Taki ze mnie zuch!” (stukamy pięścią w klatkę piersiową)