Poznajemy tradycje wielkanocne – cd


Praca z tekstem:

„Jak to się zaczęło…?”

„ Pewnego razu zajączek obudził się bardzo wcześnie. Przy łóżku stała mama.

– Wstawaj, śpiochu, pokażę ci coś pięknego! – powiedziała i zabrała go na spacer.

Wszędzie było pełno ludzi! Słońce świeciło, dzwony na wieży kościoła biły wesoło bim-bam, ulicami biegły dzieci. Każde miało koszyczek z białą serwetką. A w koszyczku same cuda: kolorowe jajka, żółte kurczaczki, cukrowe baranki z czerwona wstążką i dzwoneczkiem na szyi, i różne przysmaki.

-Ojeju… – szepnął zajączek. – Dlaczego dzwony biją? I dlaczego jajka są takie kolorowe? I do czego są te patyki z kwiatami i wstążkami?

– Jajka są kolorowe, bo to pisanki – dzieci same je pomalowały. A patyki z kwiatkami i wstążkami to palemki. Zawsze robi się je na Wielkanoc.

– A kiedy jest Wielkanoc? – dopytywał się zajączek.

– Właśnie dziś ! – powiedziała uroczyście mama – Dlatego dzwony biją!

 Zajączek patrzył i patrzył, i nie mógł się napatrzeć… I wtedy poczuł taki piękny zapach, że o mało nie kichnął!

– Mamusiu! – zawołał – Co tak pachnie?

– Baby wielkanocne! – zaśmiała się mama.

– Babcie wielkanocne?

– Nie babcie, tylko baby! Baba to takie ciasto z rodzynkami, słodkie i pachnące.

Zajączek, aż westchnął z zachwytu.

– Już wiem, kim zostanę, jak będę duży! – zawołał – Zajączkiem Wielkanocnym!

Podskoczył z radości wysoko, wysoko…ooo, tak! I pokicał do domu, malować pisanki. „

Wielkanoc –  fragment opowiadania Natalia Usenko

Przykładowe pytania:

– Co zobaczył zajączek idąc na spacer z mamą?

– O co dopytywała zajączek?

– Co tak pięknie pachniało?

– Kim zajączek zapragnął zostać?

– Co chciał robić w domu?

„Kącik wielkanocny” – tworzenie w wybranym miejscu w domu kącika tematycznego, wielkanocne ozdoby, symbole świąt.

Zaszufladkowano do kategorii Jeżyki

Poznajemy tradycje wielkanocne – cd

Lany poniedziałek – jest to dawna tradycja związana z okazywaniem  sobie sympatii i zabawą wiosenną. Zabawa powinna być miła i nie sprawiać nikomu przykrości.

„Przelewanie wody”

– zabawa badawcza, przelewanie, wnioskowanie o zmianach

Pomoce: naczynia o różnym kształcie i wielkości, lejek, woda

Wykonanie: dzieci przelewają po kolei  wodę z naczyń, obserwują jak zmienia się poziom wody, ile zajmuje miejsca w poszczególnych pojemnikach.

Uwaga: W zabawie ważne jest żeby zawsze było tyle samo wody ( jeżeli się nie rozleje), a woda przyjmuje kształt naczynia.

„Co się rozpuszcza?”

Pomoce: sól, cukier, drobna kasza, olej jadalny, miód, 6 naczyń, woda, łyżeczka

Wykonanie: Dodaj do każdego naczynia z wodą po łyżeczce różnych substancji ( jedna substancja do jednego naczynia). Dokładnie wymieszaj.

Co się rozpuszcza?  … Już wiesz.                         

„Dlaczego jajko nie tonie?”  

– Przedszkolne laboratorium – film

https://www.nowaera.pl/dla-rodzica/nauka-przez-zabawe/przedszkolne-laboratorium/dlaczego-jajko-nie-tonie

Zabawa sportowa. Rzucamy do celu.

Prosta, ale zajmująca gra. Na podłodze stawiacie miskę lub wiaderko i wrzucacie do niego piłki, balony lub zmięte w kulki gazety. Oczywiście wygrywa ten, kto wykona najwięcej prawidłowych rzutów z linii mety. A jeśli chcecie ubarwić, zabawę, zrobić coś kreatywnego, ciekawego i ładnego, sprawdźcie pomysł na grę zręcznościową z papierowych talerzyków i rolki po papierze. Dokładną instrukcję znajdziecie na blogu Dzieciaki w domu.

EDz-M i MB

Zaszufladkowano do kategorii Jeżyki